关于对2016-2017学年第二学期学生网上评教情况的通报-教务处香港挂牌正版彩图
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香港挂牌正版彩图关于对2016-2017学年第二学期学生网上评教情况的通报

2017-10-24 11:36:38  点击:[ ]

中医教字[2017]20号

关于对2016-2017学年第二学期学生网上评教情况的通报

各院(系):

学校于2017年6月19日至7月10日,开展对2016--2017学年第二学期所有课程的任课教师进行了学生网上评教活动,现将评教情况通报如下:

一、基本情况

此次学生网上评教活动,应参评学生人数11592人,应参评学生人次103159人次;实际参评学生人数11073人,实际参评学生人次100377人次,参评率95.5%,整体完成情况良好,但整体参评率比上学期下降了2.2个百分点。各院(系)学生参评率及上学期学生参评率。(见表1)

表1、各院(系)学生参评情况

院(系)

应参评人数

实参评人数

上次参评率(%)

本次参评率(%)

管理学院

1139

1125

97.3

98.8

护理学院

653

642

98.6

98.3

人文学院

413

406

96.2

98.3

外国语学院

551

430

99.5

78.0

信息工程学院

514

510

91.0

99.2

药学院

2272

2249

98.8

99.0

检验学院

955

944

98.6

98.8

针灸骨伤学院

1891

1820

99.0

96.2

第一临床学院

1402

1291

98.2

92.1

中医临床学院

1397

1319

98.9

94.4

体育系

119

115

99.2

96.6

国际教育学院

286

222

82.1

77.6

合计

11592

11073

97.7

95.5

注:基础医学院学生,在正方系统是按后期的学院注册的,所以统计到后期所在学院。

二、评价结果

此次学生评教活动,被评教的课程共1024门/班次,被评教的教师731人。被评教的课程最高分为94.29分(《传染病学》),最低分为85.30分(《身体运动功能训练2》)。各院(系)被评教师情况(见表2)[评价结果(电子版,含评分和评语)将下发各院(系)]。

表2、各院(系)被评价教师情况

院(系)

被评教师人数

最高分

最低分

本次平均分

上次平均分

管理学院

32

93.81

88.94

92.77

92.76

护理学院

18

93.62

92.10

93.10

93.25

马克思主义学院

18

92.88

91.70

92.32

92.73

人文学院

26

93.64

91.26

92.59

92.69

外国语学院

56

93.80

88.75

92.90

92.74

信息工程学院

34

93.28

88.89

92.09

92.55

药学院

82

93.64

91.30

92.77

92.61

检验学院

41

93.71

90.28

92.88

93.07

针灸骨伤学院

40

93.73

90.80

92.79

92.88

中医临床学院

23

93.75

91.06

92.93

92.91

第一临床学院

187

93.78

90.82

92.66

92.64

基础医学院

77

94.07

91.24

92.78

92.85

体育系

27

93.70

85.30

92.61

92.51

中西医结合临床学院

13

94.29

93.75

93.90

93.42

图书馆

34

93.33

91.03

92.08

92.31

临床实训中心

23

93.80

91.79

93.04

合计

731

 

三、问题及建议

1、学生网上评教活动是教学监控的一个重要手段,评价的项目十二项,数据面广,评价教师人数比较齐全、评价结果比较客观公平,较真实的反映了教师的教学效果,在教学评价体系中独具特色,结果具有重要参考价值。本次评教活动,整体参与率比较好,但只有少数学院参评率增加,多数据院系参评率有所下降,整体减少了2.2个百分点。希望各单位要加强宣传工作,争取100%的学生参与评教活动,重点要求学生对课程或任课教师的教学多提一些具体、中肯,有意义的建议。

2、各院(系)要重视评价结果,及时向本单位所有任课教师反馈学生评教结果和评价信息,尤其是学生提出的比较合理的建议,要反馈给教师本人,督促教师有则改之,无则加勉。

3、各院(系)对本单位评教结果要与上次的评教结果进行对比分析,对评价结果波动较大的教师,要组织相关人员分析查找原因,督导专家、院(系)领导和同行跟踪听课,帮助教师查找原因,提出改进建议,发现并解决教学过程中存在的问题。并采取切实有效的措施,全面督促改进教学工作,不断提高教师的教学质量。

 

 

 

                                                 教  务  处

                                              2017年10月16日

下一条:关于开展2016~2017学年第二学期学生评教活动的通知

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